內容消化是能夠直覺反應的，而當妳發現自己跟不上的時候，絕對不應該鑽牛角尖反覆去做考卷，而是應該先弄懂自己是哪裡不會今天我會幫妳，但之後妳得試著和妳的同學搭話，她們解說的方式往往會經過自己的腦袋轉譯一次，這能夠幫助妳的理解。」

「認真上課可以確定妳對於學科的喜好，幫助以後妳選擇類組甚至是選擇大學；但考試技巧又另當別論，除非妳擁有把書本的內容全部記憶在腦海中，並且隨時能夠翻閱的能力，不然高中學科的專業度和深度和國中相比是完全不同的，沒有超能力的妳應該要選擇的是腳踏實地。」

「不要輕易地跳過妳不懂的地方，高一是打基礎的時候，很多東西高二高三都會用到。事實上，考試的時候如果妳神經突然斷掉想不起上課的內容，不妨試著使用腦袋裡國中的那部分知識，教學內容是有脈絡性的，但數字卻是死的。妳想不起高中學到的公式，國中的經歷卻可能有辦法幫助妳解題。」

「簡單來說，應試需要的是閱讀理解，不要只是死做題，妳應該有能力去猜測出題老師想要在這題目考妳什麼。」

「是知識的搬移填空嗎？」

「是對公式的運用嗎？」

「還是單純死記硬背的體型呢？」

「妳不是天才，我也不是天才，至少我們在北女都不會被稱為天才。那我們就用笨一點的方式去唸書吧。」

顧曉詩開始帶著李巧寧做考卷。

她知道李巧寧是個需要分數肯定的孩子。

不是優、良、尚可這樣的評斷，而是確切地以分數去肯定自己的努力。

這個年紀的李巧寧應該要擁有更多更多，更多考試以外的東西

但考慮到對方的個性，她才需要盡可能解放過度執著的李巧寧。

同樣的考卷，在學姐的講解下讀出了截然不同的意味。

尤其是顧曉詩擅長的科目，除了講解題目之外，顧曉詩也會額外補充：為什麼要選這段作為課文？除了文字之外，作者本人的時代背景？除了作者本人之外，那個年代又是發生了什麼事情有怎樣的風俗導致他寫出這樣的文章？

李巧寧是個書呆子，但書呆子也不是只會唸書能夠考上北女就證明她們是同年紀最會考試的女孩子了，國中和高中的課程難度本來就沒有斷層到完全無法銜接；現在經過顧曉詩疏通之後李巧寧意外發現自己很喜歡這樣嶄新的解題還有閱讀角度。

看的課文並沒有改變，但握持的方式卻稍微換了一下。

簡單，而又有效。

李巧寧曾經有段時間害怕考試，害怕看到任何題目，覺得上面的文字讓人恐懼，最嚴重時甚至在解題時產生了完型崩壞的錯覺，認為那些詞彙字句自己一個也沒辦法認得。

她被顧曉詩從水裡提了起來。

大口大口地呼吸。

然後，再一次地沒入水裡，睜眼去看那陌生而又熟悉的世界。

儘管並非一點就透，但李巧寧找到了非常具有可行性的一條路。

現在的她需要將精力集中在考題上，需要重新思考自己對於考卷還有課程的理解對她來說，這段過程應該是孤獨的，她不該過度依賴顧曉詩，學姐幫的忙已經夠多了。

但顧曉詩不這麼認為。

開玩笑，這麼認真的學妹當然要好好疼愛啊！

或許是知道李巧寧已經進入了狀況，或許是因為今天自修室即使過了六點依舊只有她們兩人，又或許是發生過關係之後兩個人之間常常會有下意識的親暱舉動總之，她一邊講解，一邊自然地伸出魔爪襲向李巧寧那碩大的胸部。

李巧寧望著她。

顧曉詩回望著她，順便抓了一下。

「學姐？」李巧寧發問，「我在唸書耶？」

「嗯嗯。」顧曉詩點點頭，手上繼續揉搓，順便攻擊了李巧寧那敏感的、被她挑弄之後勃起脹大的乳頭，「妳唸妳的書，我玩妳的奶，很合理啊。」

合理？

李巧寧將手探入顧曉詩裙內，精準地停在大腿內側然後，使盡全力擰了一下。

「乖喔？」

於是顧曉詩默默敗退。

但，認真的學妹實在是太可愛了

位子換到對面的顧曉詩很自然地脫下鞋子，那隻精緻的小腳在桌底下緩緩伸了過去，順著李巧寧的小腿，角度不停往上往上

然後被李巧寧一手抓住。

無視嘟著嘴裝可愛的顧曉詩，李巧寧抓準之後便是兩下暴擊，接著慘無人道地搔起顧曉詩的那隻腳對，顧曉詩怕癢。

顧曉詩再次敗退。

眼看連續兩次的進攻受阻，顧曉詩似乎也稍微失去了興致，開始從自己的書包摸索著什麼。畢竟李巧寧都要考試了，同樣在北女唸書的她自然也要準備考試。

雖然對學姐有些歉意，但李巧寧現在真的只想要好好準備考試

然後，有東西掉下去了。

似乎只是個平凡無奇的橡皮擦。